NHỮNG TẤM BIA NGÀY 17 THÁNG HAI

NHỮNG TẤM BIA NGÀY 17 THÁNG HAI

Bài của Cánh Cò 

Tôi đã viết về ngày 17 tháng Hai hơn 10 năm liên tục, bởi khi nhớ tới nó bất cứ người Việt Nam nào có chút thương cảm về thân phận của đồng bào mình đều trăn trở, khó ngủ yên đôi khi dẫn đến quặn đau vì bất lực. Cứ nghĩ đến những thanh niên nam nữ bộ đội còn rất trẻ ngã xuống một cách đau thương bên cạnh người dân vùng chiến trận là đau đớn đến quặn lòng.

SỬ TA SAO LẠI PHẢI HỎI Ý KIẾN TÀU

SỬ TA SAO LẠI PHẢI HỎI Ý KIẾN TÀU

Nguyễn Tường Thuỵ

VNTB - Dư luận đang sôi sùng sục bởi ý kiến của GS Phạm Hồng Tung xung quanh vấn đề “Chiến tranh biên giới 1979 được dạy trong chương trình phổ thông mới ra sao” đăng ở Vietnamnet.

Tại sao phải ‘ngồi lại”?

Dư luận đang sôi sùng sục bởi ý kiến của GS Phạm Hồng Tung xung quanh vấn đề “Chiến tranh biên giới 1979 được dạy trong chương trình phổ thông mới ra sao” đăng ở Vietnamnet.

PHẢI CHĂNG PHẠM HỒNG TUNG ĂN LƯƠNG TÀU ĐỂ LÀM SỬ

Ông Phạm Hồng Tung. (Hình: VietnamNet) 

Phạm Hồng Tung bị cho là ‘ăn lương Tàu’ khi nói về chiến tranh biên giới 1979 

Người Việt
14  -2 -2019

HÀ NỘI, Việt Nam (NV) – Trong bối cảnh báo nhà nước năm nay được lệnh nói tương đối thoáng về cuộc chiến biên giới năm 1979 với Trung Quốc, một số blogger bày tỏ bực tức trước phát ngôn của Giáo Sư Sử Học Phạm Hồng Tung, chủ biên sách giáo khoa lịch sử trong chương trình “Giáo Dục Phổ Thông Tổng Thể”, trên báo VietnamNet.

VẠCH TRẦN LUẬN ĐIỆU BỊP BỢM CỦA GS PHẠM HỒNG TUNG

Tiến sĩ Mai Thanh Sơn:

THƯ NGỎ GỬI GS. PHẠM HỒNG TUNG

Bạn Hồng Tung thân mến, tôi vừa đọc mấy lời giãi bày trên trang Fb của bạn. Tôi thấy cần có mấy ý kiến trao đổi nhanh như sau:

Thứ nhất, cuộc chiến tranh xâm lược của Trung Quốc đối với Việt Nam không kết thúc vào ngày 18/03/1979. Và không phải là "Các cuộc chiến tranh bảo vệ Tổ quốc ở các vùng biên giới Tây Nam và biên giới phía Bắc là những quá trình lịch sử đã diễn ra trong khoảng thời gian từ cuối năm 1978 đến đầu năm 1979." như bạn viết. Trên thực tế, đến ngày 14/03/1988, Trung cộng còn cưỡng chiếm Gạc Ma. Trước đó, trong các năm 1980-1981, Trung cộng vẫn pháo kích Cao Bằng, tấn công nhiều điểm ở các tỉnh Lạng Sơn và Hà Giang. Năm 1984, Trung cộng cưỡng chiếm Lão Sơn (Hà Giang) và chiếm giữ cho đến nay. Các cuộc chiến đấu ở Vị Xuyên (Hà Giang) khiến cho cả 2 bên đều tổn thất rất lớn. Cái này thuộc kiến thức rất cơ bản, bạn nên xem lại.

GIÁO SƯ SAY NGẤT NGƯ !

Giáo sư say ngất ngư!

FB Chất lượng cuộc sống
15-2-2019

Là nói tới giáo sư Phạm Hồng Tung ở ĐHQG Hà Nội – chủ biên chương trình sử học phổ thông. Tôi nghĩ có lẽ ông đang say rượu khi trả lời phỏng vấn, nên ông có quan điểm cho rằng đưa trận chiến biên giới phía Bắc vào sách giáo khoa cần tránh những từ “giặc”, “địch”, “tàn bạo”, “khát máu”,… thêm nữa, ông lại cho rằng phải biết ơn người bạn “vàng” khi họ giúp ta chống Pháp, chống Mỹ,…

TÔI KHINH BỈ VÀ CĂM PHẪN TÊN GS SỬ HỌC PHẠM HỒNG TUNG

 

Đặng Tiến

TÔI KHINH BỈ VÀ CĂM PHẪN 

TÊN GIÁO SƯ SỬ HỌC PHẠM HỒNG TUNG 

Cảm ơn VIETNAM.NETđã có bài phỏng vấn để dư công luận biết rằng ở xứ ta rác rưởi cũng có thể trở thành giáo sư!

------

Đọc bài trả lời phỏng vấn VIETNAM.NET của Phạm Hồng Tung tôi không dám tin vào mắt mình! Căm giận! Thấy như muốn ngạt thở! 

Ông bạn vong niên của tôi là Ngô Vưu, nhà giáo đã nghỉ hưu, người Huế, luôn điềm tĩnh có phần dịu dàng nữa cũng phải thốt lên rằng anh bị sốc trước bài trả lời của Phạm Hồng Tung!

Thú thật, tôi muốn đập phá một cái gì đó cho bõ tức.

Xách xe đạp và tôi lao ra đường, liền một mạch đến 50 km để giải tỏa bớt nỗi bức xúc. 

Suốt chặng đường 50 km lại cứ vang lên hai tiếng Nà Sác. Nà Sác. Nà Sác.

Chắc hầu hết mọi người không biết địa danh này đâu.

GIÁO SƯ NÀY ĂN GÌ MÀ NGU THẾ !

Lời dẫn: Ông Phạm Hồng Tung, Giáo sư Tiến sĩ, Viện trưởng Viện Việt Nam học & Khoa học phát triển; ông này cũng là Chủ biên chương trình Lịch sử trong chương trình giáo dục phổ thông tổng thể vừa có bài trả lời phỏng vấn trên Việt NamNet. Bài trả lời phỏng vấn này đang gây bão bức xúc trên mạng xã hội.
________

Ngô Vưu:.  Ông GS Tung nói hay hè... Dạy Sử VN mà phải "ngồi lại thảo luận" với kẻ thù ư ? Đúng là quân nô lệ...!?

Đây là ý kiến của Nhà giáo Đặng Tiến

Ông gs Tung ơi, ông nên cắn lưỡi mà chết nếu chưa chết được thì câm để từ nay không nói nữa.

Chết đi đồ con lợn bẩn thỉu.
Lần đầu tiên tôi phải lên tiếng chửi trên mạng.

GIÁO SƯ ƠI ĂN GÌ MÀ NGU THẾ 

Cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam tháng 2 năm 1979 rồi sau đó kéo dài đến tận năm 1989, nó liền một mạch với sự kiện Trung Quốc tấn công cưỡng chiếm Hoàng Sa năm 1974; nó liền một mạch với những gì Bắc Kinh đã thực hiện trước đó, đã được công bố trong Sách trắng của Bộ Ngoại giao CHXHCN Việt Nam năm 1979; nó liền một mạch với những cuộc xâm lăng Việt Nam của nhà Thanh, nhà Mình, nhà Nguyên, nhà Tống, nhà Đường, nhà Hán, nhà Tần...

Đào Tuấn: HỌC SINH CHÁN MÔN SỬ, LỖI TẠI AI?

Nửa ngàn điểm 0 môn Sử

Đào Tuấn
12-7-2018

468.628, tức 83% thí sinh có điểm thi môn Sử dưới trung bình. 1.200 bị điểm liệt, trong đó 527 bị điểm 0. Vậy thì lỗi tại ai.

 

SGK cũng không có lỗi. GS Nguyễn Quang Ngọc nói không sai mà “môn sử được huy động như một môn minh họa cho chính trị”. Một bộ sách “chỉ được đưa vào”- lời GS Vũ Dương Ninh – có vỏn vẹn 11 dòng về cuộc chiến tranh chống Trung Quốc xâm lược biên giới phía Bắc năm 1979 thì nó không nhầm “nước có chung đường biên giới với Quảng Ninh” là Mỹ như nhầm hai bố con Quang Trung và Nguyễn Huệ cũng đã tốt lắm rồi. 

ĐƯA ĐẦY ĐỦ CÁC SỰ KIỆN VÀO SGK LÀ TRÁCH NHIỆM CỦA CHÚNG TA

Sách giáo khoa môn lịch sử

Đưa đầy đủ các sự kiện vào SGK Lịch sử,

một việc làm cần thiết
 

Anh Vũ, thông tín viên RFA
2016-02-25

Sách giáo khoa môn Lịch sử lớp 12 trước đây chỉ vẻn vẹn 11 dòng về chiến tranh Biên giới năm 1979. Song đến nay, Bộ GD&ĐT quyết định đưa vào SGK đầy đủ các vấn đề, kể cả vấn đề nhạy cảm như chiến tranh Biên giới 1979 và HS-TS… Vấn đề này có ý nghĩa như thế nào?

"KHÔNG SỢ CHIẾN TRANH NÊN MỚI CÓ HÒA BÌNH"

Thiếu tướng Lê Mã Lương: Trong lịch sử, Trung Hoa đã phát động 16 cuộc chiến tranh lớn hòng thôn tính Việt Nam. 

Tướng Lê Mã Lương: 

"Không sợ chiến tranh nên mới có hòa bình"

QUỐC TOẢN (THỰC HIỆN) 

Giáo dục Việt Nam
24/02/16 09:47

(GDVN) - Chúng ta đã để lại “khoảng lặng” hàng thập kỷ về chiến tranh Biên giới 1979. Sự thiếu sót này là có tội với lịch sử, tiền nhân, đồng bào... 

 
Vận nước do dân quyết định 

Tướng Lê Mã Lương: "Máy bay Trung Quốc đã uy hiếp an ninh lãnh thổ Việt Nam"

 Tướng Lê Mã Lương: Nếu không lường trước nguy cơ, con cháu sẽ phải gánh hậu họa

LTS: Thông tin thời gian tới, khi công bố khung chương trình tổng thể, chương trình bộ môn, Bộ GD&ĐT sẽ xem xét để đưa nội dung về các cuộc chiến tranh vệ quốc bảo vệ biên giới, hải đảo (1976 - 1988) vào sách giáo khoa khiến dư luận hết sức quan tâm.

BBC: HỌC SINH VN SẼ HỌC VỀ CUỘC CHIẾN TRANH BIÊN GIỚI 1979 ?

Cảnh diễn ra ở Hà Nội ngày 17/2/2016

Học sinh VN sẽ học về cuộc chiến 1979?

BBC

22 tháng 2 2016 

Bộ Giáo dục và Đào tạo Việt Nam nói sẽ xem xét việc đưa cuộc chiến biên giới chống Trung Quốc năm 1979 và hải chiến Hoàng Sa 1974 vào sách giáo khoa sắp biên soạn.

GS VŨ DƯƠNG NINH BẤT BÌNH VIỆC SGK NÉ CHIẾN TRANH BIÊN GIỚI

GS Vũ Dương Ninh: 

'SGK dứt khoát không được né tránh cuộc chiến tranh biên giới phía Bắc'

VNExpress
Chủ nhật, 21/2/2016 | 10:09 GMT+7

'Những tác giả chúng tôi rất không thoả mãn với việc thể hiện cuộc chiến biên giới phía bắc trong sách giáo khoa, nhưng cuối cùng, đành chấp nhận', GS Vũ Dương Ninh, đồng chủ biên cuốn sách Lịch sử lớp 12 trao đổi với VnExpress.

Cuộc chiến chống quân Trung Quốc chỉ có 11 dòng trong sách giáo khoa 

35 năm cuộc chiến biên giới phía Bắc

- Trong sách giáo khoa lịch sử lớp 12, nội dung về cuộc chiến tranh biên giới Việt - Trung 1979 còn rất sơ lược. Là đồng chủ biên, ông lý giải thế nào về vấn đề này?

.

- Vào thập niên đầu năm 2000, Nhà xuất bản Giáo dục tổ chức trại sáng tác sách giáo khoa. Một vấn đề được đưa ra thảo luận khi đó là sách Lịch sử lớp 12 nên viết thế nào về những sự kiện có liên quan đến vấn đề hải đảo và biên giới đất liền giữa Trung Quốc và Việt Nam. Có ý kiến chỉ đạo là không viết vì khi đó ta vừa bình thường hoá quan hệ với nước bạn. Tuy nhiên, các thầy giáo không đồng ý mà chủ trương viết đầy đủ sự kiện đã xảy ra vì Lịch sử phải khách quan.

Sau những hồi thảo luận sôi nổi, cuối cùng mọi người đi đến kết luận là nhất định phải viết, rồi giao một số thầy thực hiện. Sự kiện Hoàng Sa thời điểm đó chưa công bố thông tin nên chỉ có vấn đề chiến tranh biên giới phía Tây Nam và phía Bắc được đưa vào sách.

Ban đầu các tác giả viết khá dài và chi tiết về chiến tranh biên giới phía Bắc. Sau vì khuôn khổ sách giáo khoa quy định, chủ yếu vì lý do "quan hệ tế nhị" với nước bạn nên nội dung này bị sửa đi sửa lại nhiều. Từ 4 trang xuống chỉ còn 11 dòng. Những tác giả chúng tôi rất không thoả mãn vì với nội dung như thế chưa thể nói lên được điều gì. Cuối cùng, chúng tôi đành chấp nhận vì ít nhất, sự kiện đã được nêu ra để học sinh biết đến.

VTV XIN LỖI VỀ SAI SÓT KIẾN THỨC LỊCH SỬ NGHIÊM TRỌNG

VTV xin lỗi về sai sót nhầm Ngô Quyền 
với Trần Hưng Đạo trong chương trình S-Vietnam

BÍCH HÀ
Lao động 5:7 PM, 21/02/2016 
.

Hai MC trong chương trình S-Việt Nam.

Sau sai sót lịch sử nghiêm trọng, khi nhầm Ngô Quyền với Trần Hưng Đạo trong chương trình S-Vietnam phát sóng trên VTV 1 ngày 19.2, mới đây đơn vị liên kết với VTV sản xuất chương trình đã có những phản hồi về sai sót và xin lỗi khán giả.

Nguyễn Hưng Quốc: VẤN ĐỀ DẠY MÔN LỊCH SỬ Ở VN

Vấn đề dạy môn Lịch sử ở Việt Nam

Nguyễn Hưng Quốc
18.12.2015
Blog VOA- NguyenHungQuoc

Trong bài “Tại sao cần học lịch sử?”, tôi nêu lên sự kiện: Đó là môn học, theo ghi nhận của báo chí trong nước, thầy cô không muốn dạy còn học trò thì không muốn học. Tại sao nên ra nông nổi như vậy? Tại sao ở những nước khác, lịch sử thu hút sự chú ý của khá đông học sinh và sinh viên, nhưng ở Việt Nam thì, từ trung học đến đại học, ai cũng hờ hững và tránh né? Câu trả lời, theo tôi, nằm ở hai yếu tố chính: chương trình và cách thức giảng dạy. Không có đủ tài liệu về chương trình và cách thức giảng dạy, trong bài này, tôi thử nhìn môn lịch sử tại Việt Nam qua góc độ các bài thi tốt nghiệp cũng như thi tuyển vào đại học.

Đào Tiến Thi: LIỆU LỊCH SỬ DÂN TỘC CÓ THỰC SỰ ĐƯỢC QUAN TÂM?

Thạc sĩ Đào Tiến Thi và Nhà văn Nguyên Bình

Về việc dạy Sử trong nhà trường:
Liệu lịch sử dân tộc có thực sự được quan tâm?
(Nhân cuộc phê phán chương trình Lịch sử mới)

Đào Tiến Thi

Than ôi, người nước mình không biết rõ việc nước mình! [...] Cho nên lòng yêu nước của mình đã nông lại mỏng, khiến cho tiền đồ của Tổ quốc ngày càng rơi vào suy yếu đắm chìm, thực đáng hổ thẹn, thực đáng đau buồn vậy! 

(Quốc sử giáo khoa của Đông Kinh nghĩa thục, 1907) 

Nguyễn Văn Tuấn: MỘT KIỂU TẨY XÓA KÍ ỨC DÂN TỘC?

Một kiểu tẩy xoá kí ức dân tộc?

Nguyễn Văn Tuấn
28-11-2015

Báo chí đang rộ lên cuộc thảo luận về chuyện bỏ hay giữa môn sử. Có dự kiến “tích hợp” môn sử với các môn khác thành một môn học có tên là “Công dân với Tổ quốc” (1). Đề nghị này làm tôi nhớ đến cái khái niệm rất đặc thù ở VN sau này là “Tổ quốc xã hội chủ nghĩa”. Với kiểu tích hợp này và cái khái niệm “Tổ quốc XHCN”, tôi e rằng người ta lại dấn sâu thêm một bước trong quá trình xoá bỏ kí ức của dân tộc.

Theo dự kiến của Ban Xây dựng Chương trình giáo dục phổ thông thì môn học mới này là tổng hợp 4 môn học giáo dục đạo đức – công dân, quốc phòng – an ninh, và lịch sử. Trong đó có dạy những nghĩa vụ công dân, kĩ năng sống, pháp luật, đạo đức cách mạng, v.v. Nhìn qua nội dung thì môn học mới này có vẻ rất “hầm bà lằng”. Tôi không phải là dân sử học, nhưng vẫn cảm thấy khó chấp nhận cái dự án “tích hợp” các môn học như thế này.

CHIỀU NAY QUỐC HỘI RA NGHỊ QUYẾT YÊU CẦU KHÔNG BỎ MÔN SỬ

Quốc hội yêu cầu giữ lại môn lịch sử

Người lao động

27/11/2015 18:54

(NLĐO)- Chiều 27-11, QH đã thông qua Nghị quyết về việc tiếp tục thực hiện các nghị quyết của QH khóa XIII, trong đó yêu cầu tiếp tục giữ môn học lịch sử trong sách giáo khoa mới.

.

 

 Quốc hội thông qua Nghị quyết về việc tiếp tục thực hiện các nghị quyết 

của Quốc hội khóa XIII về hoạt động giám sát chuyên đề, hoạt động chất vấn 

vào chiều 27-11, trong đó có yêu cầu giữ lại môn Lịch sử.

Tại phiên bế mạc kỳ họp thứ 10 của Quốc hội (QH) diễn ra vào chiều nay 27-11, với 90,69% đại biểu (ĐB) tham gia biểu quyết tán thành, QH đã thông qua Nghị quyết về việc tiếp tục thực hiện các nghị quyết của QH khóa XIII về hoạt động giám sát chuyên đề, hoạt động chất vấn, trong đó đáng chú ý có yêu cầu tiếp tục giữ môn học lịch sử trong chương trình sách giáo khoa mới.

BẤY LÂU NAY VẪN TƯỞNG ÔNG NÀY LÀ NGƯỜI HIỂU BIẾT VÀ TỬ TẾ !

GS. Đào Trọng Thi: 

'Không cần sinh viên giỏi Sử, 

Cần con người có lòng yêu nước'

VTC
Thứ Hai, 23/11/2015 12:38PM

(VTC News) – GS Đào Trọng Thi cho rằng giáo dục Việt Nam không cần sinh viên giỏi Lịch sử, mà cần những con người có lòng yêu nước, có trách nhiệm với đất nước.

Hiện nay, dư luận có nhiều ý kiến cho rằng môn Lịch sử phải tồn tại độc lập mới tương xứng với vị thế cũng như đảm bảo được ý nghĩa, giá trị của môn học với sự sống còn của dân tộc.

GS Đào Trọng Thi Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa, Giáo dục, Thanh niên, Thiếu niên, Nhi đồng 

của Quốc hội (Ảnh: Phạm Thịnh)

Tuy nhiên, GS Đào Trọng Thi Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa, Giáo dục, Thanh niên, Thiếu niên, Nhi đồng của Quốc hội cho rằng, đặt vấn đề Lịch sử là môn học độc lập hay tích hợp không phải cách đặt vấn đề hơp lý.

MỘT TIẾNG NÓI TRUNG THỰC, CHÍNH XÁC, MẠNH MẼ NHẤT VỀ MÔN SỬ

PGS. TS Phạm Quốc Sử - Trưởng khoa Sử, ĐH Thủ đô Hà Nội.Ảnh: Báo GDVN

Lời bình của Nhà báo Nguyễn Thông:

Theo tôi, đây là tiếng nói trung thực, chính xác, thẳng thắn, mạnh mẽ nhất về môn lịch sử trong những dư luận ồn ào đang diễn ra. Nhà sử học này đã chỉ ra đích danh sự tồn tại vô lý của lịch sử quốc doanh, lịch sử một chiều theo bị nắn theo quan điểm chính trị, và yêu cầu phải trả ngay lịch sử về vai trò, vị trí vốn có của nó. Rất tuyệt.

Hữu Nguyên: HÃY TRẢ MÔN SỬ CHO CHÍNH LỊCH SỬ

Hai nhà báo Đại Đoàn Kết: Hữu Nguyên (trái) và Ngọc Kha .

Hãy trả lại môn lịch sử cho chính lịch sử, 

cho sự khách quan và khoa học

Hữu Nguyên
FB Hữu Nguyên
23-11-2015

Tôi không nghĩ các ngài ở Bộ GD hồ đồ tới mức loại bỏ môn lịch sử ra khỏi chương trình giáo dục phổ thông. Chẳng qua là các ngài ấy đang loay hoay tìm cách để thoát khỏi tình trạng “người dạy chán dạy người học chán học” của môn lịch sử hiện tại. Mong muốn đó xuất phát từ đòi hỏi của thực tiễn và xét cho cùng chẳng có gì sai.